Blog de la BPDS para difusión de bibliografía de interés para estudiantes y docentes de Educación Inicial y Primaria

jueves, 1 de diciembre de 2016

PARA NO DEJAR DE LEERLOS!!!


Psicoeducar 1

A través de este libro los autores intentan explicar conceptos fundamentales que
tienen que ver con la construcción de la autoestima, aportando ideas para que los
docentes sean agentes positivos de salud mental. Lo que implica que tienen la posibilidad
real de impactar , de manera positiva o negativa, en el desarrollo emocional de sus
alumnos ,ya que cumplen un papel preponderante en la formación del autoconcepto y la
autovaloración de  los mismos.


                                                       Psicoeducar 2
 
En esta obra los autores desarrollan conceptos psicológicos y pedagógicos de forma
que sean comprensibles por personas que no necesariamente tienen una formación
profunda en esas áreas.
Los "autores apuestan a que la lectura de este libro llegue a los padres para que no
sólo se reconozcan como actores fundamentales en el arte de educar a sus hijos,
sino además como promotores de la tarea de reubicar a los docentes en el lugar
que deben tener aquellos que ejercen la importantísima tarea de ayudar a educar
a nuestros hijos. "                      

viernes, 18 de noviembre de 2016

PARA RECORDAR.



En 1948, la recién fundada Naciones Unidas, la mayor organización internacional existente, aprobó la Declaración Universal de los Derechos Humanos, un documento que contenía implícitamente los derechos del niño, aunque sin concederles toda la relevancia que se merecen. Poco más de una década después, en 1959, la Asamblea General de la ONU, consciente de la importancia que había que otorgarle a la normativa infantil, aprobó una Declaración de los Derechos del Niño que explicitaba, a lo largo de 10 principios, los derechos contemplados en la Declaración de 1948.
Poco después, la ONU determinó que fuera el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los niños (UNICEF) el organismo encargado de la protección de los menores. Desde entonces se ha empleado a fondo para proteger jurídicamente a la infancia, y fruto de sus debates nació, el 20 de noviembre de 1989, la Convención sobre los Derechos del Niño.





 imagenes sobre los derechos de los niños (2)

martes, 15 de noviembre de 2016

16 DE NOVIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL DE LA TOLERANCIA.

                                                 
EMPATÍA                        CONVIVENCIA EN PAZ
                    

            OPORTUNIDADES PARA TODOS                    INCLUSIÓN           RESPETO
   
                              
                                      COMPRENSIÓN                   PACIENCIA




                                                              AMOR


En todo el mundo, las naciones y las comunidades afrontan graves y persistentes problemas de orden económico, social y ambiental. La pobreza, el hambre y las enfermedades siguen teniendo magnitudes inaceptables. Todas las regiones experimentan los crecientes efectos del cambio climático. Los desastres naturales son un constante recordatorio de la vulnerabilidad humana. En todo el mundo persisten los conflictos y las tensiones entre comunidades. Millones de personas se ven amenazadas a diario por la violencia y los desplazamientos.
Para estos problemas, polifacéticos e interrelacionados, no hay soluciones individuales. Solo podemos avanzar como comunidad de naciones y culturas recurriendo a la solidaridad humana y reconociendo que compartimos un destino común. Por eso es tan importante la tolerancia.
La tolerancia no es pasiva. Exige la decisión activa de dar un paso hacia el otro partiendo de la comprensión y el respeto mutuos, especialmente cuando hay un desacuerdo. La tolerancia implica reconocer que nuestra diversidad es una ventaja, una fuente de creatividad y de renovación para todas las sociedades.
La tolerancia puede, y debe, aprenderse. Debemos enseñar a las niñas y los niños no solo a convivir, sino también a actuar de consuno como ciudadanos del mundo. Hemos de fomentar la tolerancia promoviendo la comprensión y el respeto entre culturas, desde los parlamentos hasta los patios de recreo. Tenemos que enfrentar la creciente desigualdad y rechazar la exclusión social basada en el género, la discapacidad, la orientación sexual o el origen étnico o religioso.
La tolerancia es el cimiento más firme de la paz y la reconciliación.


martes, 25 de octubre de 2016

¡CUENTOS PARA LOS MÁS CHICOS !




Portada Con sombrero y sin bigote  Serafín es un niño alegre, inquieto y distraído.
Un día de invierno pero con mucho sol, sale de su casa apurado. Y con
tanto apuro se confunde... porque lo que se ve a lo lejos no siempre
resulta ser lo que pensamos. ¡Cuántos líos se arman!





megustaleer - ¿Quién corre conmigo? - Ruth KaufmanEl abuelo dio señal de largada:...Elena corrió veloz, más veloz que las
liebres del campo. La sombra corrió ligero, más ligero que los tigres.







Lucía está preocupada por la lluvia y por eso
no deja de mirar la ventana. Todos sus amigos la esperan para salir a
pasear y no pueden salir porque no deja de llover. Tendrán que seguir
esperando, la mamá de Lucía dice que el sol está cerca y hay que esperar.


jueves, 29 de septiembre de 2016

PARA DESCUBRIR LOS MARAVILLOSOS SECRETOS DEL ARTE.









 
No hay arte
                                                      sin hombre, pero quizás tampoco hombre
                                                      sin arte. El arte es una función esencial
                                                      del hombre, indispensable tanto al  indi=
                                                     viduo como a las sociedades. (Huyghe,1977)