Biblioteca Pedagógica Departamental de Salto

OBJETIVO GENERAL - Promover el uso del juego mediante actividades y materiales lúdicos durante el proceso enseñanza-aprendizaje dentro del área de matemáticas, mejorando así el rendimiento y la motivación escolar del alumnado. JUEGOS MATEMÁTICOS:   A continuación voy a proponer una serie de juegos ordenados: - Recordando números: Objetivo: desarrollar la capacidad de atención la memoria visual y la búsqueda de estrategias para retener datos.  Se puede realizar de forma individual o por grupos.  Desarrollo: el profesor/a escribe en la pizarra una serie de 5 a 8 números menores que 100. Al cabo de 10 a 20 segundos se borra la serie. Cada alumno debe escribir en su cuaderno todos los números que recuerde. A continuación, el profesor vuelve a escribir la serie en el encerado.  Cada número recordado vale 1 punto. Por cada número que no pertenece a la serie se le quita 1 punto. Gana quien haya obtenido más puntos, al cabo de cuatro o cinco rondas.  El tamaño de los números variará según el n

 A través del juego podemos.. El juego es uno de los aspectos esenciales del crecimiento, favorece el desarrollo de habilidades mentales, sociales y físicas; es el medio natural por el cual los niños expresan sus sentimientos, miedos, cariños y fantasías de un modo espontáneo y placentero. Así mismo sienta las bases para el trabajo escolar y para adquirir las capacidades necesarias en etapas posteriores de la vida. El juego le permite al niño conocer su mundo, descubrir su cuerpo, conocer a otras personas y relacionarse con estas, desarrollar vocabulario e imitar roles de adultos.El juego es un medio primordial en el aprendizaje de los niños de nivel inicial. ¿Cuándo se está jugando? Las diversas teorías del juego proponen diferentes criterios para reconocer esta actividad, a partir de los cuales podríamos decir que se esta jugando cuando la actividad realizada: Produce placer al sujeto que la realiza. Interesa más la acción que el resultado. La meta de la acción es el juego mismo y no

Y llegamos al ultimo VALOR de nuestra SECUENCIA:                                       EL PERDÓN ¿Qué es el perdón? Es disculpar a otro por una acción considerada como ofensa; renunciando a vengarse, optando por no tener en cuenta la ofensa en el futuro, de modo que las relaciones entre ofensor perdonado y ofendido perdonante no queden afectadas. El pedir perdón sinceramente ayuda a los niños a reconocer sus errores y también a responsabilizarse de ellos. Muchas veces es difícil para los niños pedir perdón, porque esto significa reconocer que hicieron algo mal y también va de por medio aceptar con responsabilidad las consecuencias de sus actos. Es importante para la educación de los niños fomentar este valor,  pues lo va a ayudar durante toda su vida adulta.  JUEGO : APRENDO A PEDIR PERDÓN Objetivos:  Enseñar a los niños a pedir perdón. Desarrollar la empatía y capacidad de ponerse en el lugar del otro. Fomentar la responsabilidad en los niños. DESARROLLO: Formar grupos de dos niños. E

RAYOS UV:  Según un estudio realizado por la Corporación Nacional del Cáncer, la radiación ultravioleta ha aumentado en nueve regiones de Chile entre Arica y el Maule. Lo más extraño es que también las alzas se han producido en las regiones de la Araucaria y Los Ríos, algo muy poco común debido a que esto siempre sucede en el norte y centro del país. Las cifras indican que 16 de cada 100 mil chilenos entre los 25 y 40 años contraen cáncer a la piel. Según el dermatólogo Cristián González los efectos dañinos del sol son acumulativos a lo largo de la vida, si una persona tomo sol desde pequeño hasta ser adulto se va acumulando en forma negativa y puede provocar diversos daños como cáncer de piel, foto envejecimiento prematuro, manchas y daño solares varios. ¿Cuáles son las precauciones que deben tomar para prevenir el cáncer a la piel? En este tiempo es imprescindible utilizar lentes de sol, pero no cualquiera, es importante que estos cuenten con materiales como el policarbonato, que fil

 Nadie es inmune.. POR FAVOR A TENER EN CUENTA, REPITO: NO SOMOS INMUNES 

  El amor y el cariño en TIEMPOS de COVID........ En este año tan particular a nivel personal y laboral en el cual los maestros tuvieron y tienen que recurrir a todo su ingenio y creatividad para llegar a sus alumnos y motivarlos a través de una pantalla, debido a las recomendaciones sanitarias, no se puede dejar de lado EL CARIÑO; sino buscar otras formas o vías para demostrarlo sin tener contacto físico. Según XIMENA DUQUE VALENCIA experta en desarrollo personal y espiritual , explica que debemos trabajar nuestra "autoestima emocional" para ser capaces de demostrar nuestro cariño a los demás, puesto que si no somos cariñosos con nosotros mismos no podremos serlo con los demás. Ella propone CINCO GESTOS O ACCIONES que demostrarán cariño sin necesidad de tener contacto físico, ellas servirán para aumentar la confianza de todos nosotros, reduciendo los niveles de ansiedad y estrés generados por la pandemia. 1- EL PODER DE LA PALABRA : Las palabras ya sean de reconocimiento, ag

  Continuando nuestra secuencia sobre valores...AMOR ....CARIÑO Los seres humanos llamamos cariño a aquella inclinación de amor o afecto que se siente hacia una persona ya sea amigo, familiar o hacia un animal , o bien por alguna cosa u objeto de valor sentimental...por eso podem os decir que AMOR Y CARIÑO van de la mano.... ---------------------------------------------------------------------- DE RECETAS DE LLUVIA Y AZÚCAR....EL CARIÑO.. .... El cariño se encuentra en  todas partes, siempre está muy cerca, pero en ocasiones se vuelve invisible y juega a que lo descubramos. Puede desparecer bajo la nieve y tal vez creas que se ha ido de verdad, pero el invierno deja paso a la primavera, Al cariño le gusta mucho que lo cuiden, que le echen semillas y lo rieguen a diario, Si te fijas bien cuando esto sucede nacen flores de los lugares mas insospechados: en los bolsillos y las puertas , en las manos y los sombreros. RECETA PARA SER CARIÑOSO 1- Merendar un bocadillo de abrazos, con un poco

 

  Hoy con la presentación de un nuevo libro adquirido por Biblioteca: - "Hormiguero, " Telaraña" ,Supercarretera" "Maraña de información", "Madre de todas las enciclopedias" son algunas de las metáforas que aluden a internet y que ofrecen algunas pistas para dar cuenta de ciertas características de la red y del modo en que es percibida. Así parece expresarse la idea de un gran receptáculo ( madre de todas las enciclopedias) capaz de contener gran cantidad de información (hormiguero) , conectada (telaraña) y a veces enredada( maraña), que circula a gran velocidad( supercarretera). A su vez , las referencias a internet suelen incluir comparaciones con" la gran biblioteca ", biblioteca universal , "la biblioteca de las bibliotecas". Desde Alejandría en la Antigüedad, pasando por la ilustración francesa en adelante, fueron sostenidos los esfuerzos por reunir el saber disperso de la humanidad. Así es como hoy Internet es vista como

  Los humanos han registrado por milenios la ocurrencia de eclipses solares, algunos de ellos pueden ser encontrados en los primeros textos de la humanidad. A lo largo de la historia, diferentes mitos e historias fueron creados alrededor de estos eventos astronómicos,   muchas veces vistos como un mal presagio o como el descontento de los grandes dioses . Actualmente la ciencia ha aclarado todos lo misterios relacionados a los eclipses totales de Sol. Hoy sabemos que durante un eclipse de este tipo, la Luna (en su fase nueva) está interpuesta y alineada entre la Tierra y el Sol, proyectando su sombra en la Tierra. Sin embargo, como la Luna orbita la Tierra con un pequeño ángulo, los tres cuerpos celestes se alinean de forma esporádica en el mismo plano. Por esto que  los eclipses solares totales son más raros que los eclipses parciales o anulares . Los eclipses totales de Sol sólo son visibles en la Tierra producto de una feliz coincidencia:  el diámetro de la Luna y a distancia de la