7 de setiembre: "Dìa Internacional de la Alfabetizaciòn"

 

La alfabetización y las sociedades sostenibles

El tema del Día Internacional de la Alfabetización 2015 es “La alfabetización y las sociedades sostenibles”. La alfabetización es un motor esencial del desarrollo sostenible. Las competencias de lectoescritura son requisitos indispensables para adquirir un amplio conjunto de conocimientos, competencias, actitudes y valores, necesario para crear sociedades sostenibles. Al mismo tiempo, el progreso en ámbitos del desarrollo sostenible tales como la salud y la agricultura propicia el fomento de la alfabetización y los contextos alfabetizados.

Las nuevas tecnologías, comprendidos los teléfonos móviles, también ofrecen nuevas oportunidades para alfabetizar a todos. Debemos invertir más y exhortar a todos los Estados Miembros y a nuestros asociados a fin de redoblar nuestros esfuerzos –políticos y financieros- para velar por que la alfabetización sea reconocida plenamente como uno de los aceleradores más poderosos del desarrollo sostenible. El futuro empieza con el alfabeto.   

Directora General de la UNESCO

 

Por consiguiente, la celebración del Día Internacional de la Alfabetización de este año estará dedicada a examinar los vínculos y la sinergia fundamentales entre la alfabetización y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que se aprobarán durante el 70º periodo de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas, en septiembre de 2015.

Al igual que en años anteriores, el Día Internacional de la Alfabetización 2015 se celebrará en el mundo entero y congregará a gobiernos, organizaciones multilaterales y bilaterales, ONG, miembros del sector privado, comunidades, docentes, estudiantes y expertos.

El acto principal tendrá lugar en la Sede de la UNESCO en París, donde un evento de dos días de duración sobre la Alfabetización y las Sociedades Sostenibles (8-9 de septiembre de 2015) se celebrará en preparación de los nuevos esfuerzos que emprenderán los países y los asociados en la etapa posterior a 2015. El 8 de septiembre se celebrará la ceremonia de entrega de los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO 2015. 

 

Ganadores de los Premios Internacionales de Alfabetización 2015 de la UNESCO

©Juan Luis Vives School
- Valparaiso, Chile, UNESCO Confucius Prize for Literacy 2015

El tema de los Premios Internacionales de Alfabetización 2015 de la UNESCO es la alfabetización y las sociedades sostenibles. Cada año, la UNESCO otorga dos premios internacionales de alfabetización, que reconocen la excelencia y la innovación en la materia en el mundo entero, el Premio de Alfabetización UNESCO-Rey Sejong (dos galardonados) y el Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización (3 galardonados).  

Premio de Alfabetización UNESCO-Rey Sejong – Mozambique

La Associação Progresso por su programa “Alfabetización en lenguas locales, trampolín para la igualdad de género”, que utiliza la alfabetización para promover cambios en las tradiciones locales que resultan perjudiciales para las niñas y las mujeres. Además de prestar especial atención a la enseñanza de la lectura y la escritura en idioma local a las personas adultas, la asociación contribuye a aumentar la participación de las mujeres en los gobiernos locales, los consejos consultivos y las instituciones comunitarias, en los distritos donde se ha implantado.

Premio de Alfabetización UNESCO-Rey Sejong – Sri Lankaracy Prize - Sri Lanka

El Instituto Nacional de Educación de Sri Lanka, por su programa “Open School”, que proporciona servicios educativos a grupos y comunidades aisladas, tales como los pueblos indígenas, los presos y los niños de la calle. Al tiempo que ofrece un programa pedagógico alternativo a quienes carecen de educación formal, el instituto concibe y elabora planes de estudio para la enseñanza general y la formación de docentes, y aumenta las competencias profesionales de la comunidad educativa mediante la investigación y la innovación.  

Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización - Madagascar

La Plataforma de Asociaciones de Acción escolar puntual para los adolescentes malgaches (ASAMA) y post-ASAMA, una ONG de Madagascar, que ha beneficiado a más de 13.000  personas, desde su creación en 2009. Basada en un enfoque integral y multidisciplinario que considera que el desarrollo social y el económico son interdependientes, y con el lema “Estudiar para combatir la pobreza”, la entidad facilita la adquisición de competencias de lectoescritura, enseñanza primaria intensiva, formación técnica y profesional, orientación y apoyo profesional y educación para la ciudadanía y el desarrollo sostenible.  

Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización - Chile

La entidad chilena Escuela Juan Luis Vives de Valparaíso, premiada por su programa Alfabetización de las personas privadas de libertad, que ha proporcionado instrucción a más de 2000 presos de ambos sexos desde su creación, en 1999. La escuela les ayuda a completar los estudios y a reinsertarse en la sociedad y en el mercado laboral, al proporcionarles alfabetización y enseñanza técnica y profesional, y al crear ámbitos de reflexión e introspección.

Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización - Eslovaquia

La Asociación “Svatobor” de Eslovaquia, galardonada por su programa ‘Romano Barardo’, que desde 2006 ayuda a la población de etnia gitana marginada. El programa se centra en el aumento de sus competencias en materia educativa y de agricultura ecológica, lo que contribuye a su integración social y le proporciona una fuente estable de alimentación. La asociación realiza también una labor de mediación en una sociedad donde los prejuicios contra las comunidades gitanas tienen un efecto negativo sobre su desarrollo económico y social.