AYUDANDO A FUTUROS LECTORES. Carolina Castro

 



Apunta a revisar el programa de de intervención en habilidades prelecturas, por  parte de profesionales maestros , psicólogos, psicopedagogos y estudiantes de esas disciplinas. 

A lo largo de los años se han acumulado conocimientos y resultados de una diversidad de investigación , que dan prueba del rol e importancia que el desarrollo del vocabulario tiene para el logro de una lectura fluida y comprensiva. 

Propuesta aplicada para el trabajo en el aula  y  la práctica que atienda a los ciudadanos que la didáctica exige al intervenir en edades tempranas del niño. 

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