Resumen de el cuento "La tortuga gigante" por Horacio Quiroga

Ariel Cuadro y Daniel Trías

                                                       PSICOLOGÍA EDUCACIONAL.

                                                       Aportes para el cambio educativo

Libro adquirido en biblioteca y recomendado .                   Cordinadores Daniel Trías y Ariel Cuadro.

En este libro se presenta un grupo de trabajos que abordan distintas temáticas desde la perspectiva educacional .

El lector podrá encontrar una diversidad de temas y enfoques, que tienen como finalidad contribuir al mejoramiento de lo educativo. Se ha intentado responder a la realidad nacional, desde una visión actualizada de la Psicología Educacional. El diálogo entre práctica, teoría e investigación es una de las opciones que en el libro se refleja y constituye uno de los caminos a explorar para proponer cambios en lo educativo.

En cada capítulo se abordan problemas centrales para el ámbito educativo, se analizan a la luz de un marco teórico contrastado y actualizado, se aportan datos de investigación y se proponen algunas sugerencias de intervención. Los capítulos recogen trabajos realizados por el cuerpo de profesores vinculados al Postgrado y la Maestría en Psicología Educacional, programas de formación que se proponen en la Universidad Católica del Uruguay por más de una década.

En la primera parte del libro que se titula: “Motivación y habilidades instrumentales”, el lector encontrará los siguientes capítulos: “Escenarios que favorecen la autorregulación”, “Aprender a leer: una mirada desde la psicolingüística”, “La discalculia un poco contado”. En conjunto estos capítulos abordan la adquisición de las habilidades instrumentales y claves para el desarrollo de autorregulación.

La segunda parte del libro se titula: “Trastornos del desarrollo y problemáticas sociales en el aula”. En conjunto estos capítulos implican pensar sobre algunas situaciones que se dan en el sistema educativo, para atender en mejor medida la diversidad que encontramos en las aulas. Los capítulos que se reúnen en esta parte son: “De los Trastornos del Desarrollo a los Trastornos del Espectro Autista”, “Bullying: Asignatura aplazada de la práctica educativa”, “Ser madre y estudiar en la adolescencia: Una ‘utopía’ del contexto educativo uruguayo”.

“Familia, centro educativo y asesoramiento escolar” es el título de la tercera parte del libro. En la misma se reúnen los capítulos que abordan las funciones de asesoramiento y orientación educativa, en distintos niveles del sistema educativo y con distintos actores implicados. Los capítulos que se presentan en esta parte son: “Familia y centros educativos. Caminos para un encuentro”, “Desafíos de la educación: el papel de la orientación educativa y vocacional”, “Introducción al Counseling Educativo: teoría y práctica”.