Biblioteca Pedagógica Departamental de Salto

Juan José Morosoli Porrini nació en Minas, Uruguay, en 1899.  Su vocación literaria se manifestó desde muy temprano. Aprendió a escribir escribiendo, debiendo trabajar desde muy pequeño a causa de la modesta condición de su familia. La única educación que recibió fue la de la escuela que no llegó a terminar. Se desempeñó como periodista en medios locales y nacionales. Escribió poesías, cuentos, relatos y obras teatrales. Entre sus obras se cuentan: “Balbuceos” (1925) en “Bajo la misma Sombra” (obra colectiva publicada junto a otros escritores minuanos), “Los juegos” (1928), “Hombres” (1932), “Los albañiles de "Los Tapes" (1936), “Hombres” (1943), “Hombres y mujeres” (1944), “Perico. 15 relatos para niños” (1945), “Muchachos” (1950), “Vivientes” (1953). Póstumamente se publicaron “Tierra y tiempo”(1959)   “El viaje hacia el mar “(1962). Falleció el 29 de diciembre de 1957. Cuando en el año 1945 Morosoli, ya consagrado como uno de nuestros mayores narradores, pu

  Norberto Boggino Compilador  Editorial HomoSapiens 2005 Las últimas décadas se caracterizan, entre otras cosas, por la ruptura de lazos sociales, por una creciente violencia, por políticas de exclusión en el marco de una profunda crisis política y social, por el advenimiento de nuevas pautas culturales. Las desigualdades y la discriminación, la hostilidad y el acoso, el daño ambiental y la alienación, el autoritarismo de los regímenes de ciertas instituciones, la desocupación y el hambre, los conflictos y las guerras, nos ubican ante grandes dilemas que, por su relevancia, nos inducen a transformarlos en problemas y a buscar nuevas alternativas que logren crear la necesidad de rescatar los derechos humanos y nuevos modos de convivir. En un contexto tan conflictivo a nivel mundial es posible formular alternativas para construir lazos sociales y de convivencia. Ello se consigue adoptando acciones específicas para resolver los problemas de forma creativa y pacífica y trab

LEER HIPERTEXTOS Datos del Libro: Ediciones Octaedro 2012  Antonio Mendoza Firolla ( Coordinador) Disponible en Biblioteca Pedagógica de Salto Leer hipertextos es un hecho constante en nuestro contexto tecnológico y social. En esta sociedad del conocimiento y de la comunicación, el lector actual está en permanente actividad lectora y receptora de todo tipo de hipertextos. Por eso sus competencias lectoras y receptoras necesitan ampliar perspectivas ante las nuevas textualidades multimodales y las distintas opciones de hipertextualidad –inclusión de un texto en otro—, impresas o digitales. Los hipertextos digitales y los hipertextos textuales (hipertextos de papel) se diferencian por las características de sus soportes, por la posibilidad de incluir un tipo u otro de hipervínculos, por los textos multimodales que generan y, especialmente, por