Biblioteca Pedagógica Departamental de Salto

Voluntad  (del latín  voluntas ) es la potestad de  dirigir el accionar propio . Se trata de una propiedad de la  personalidad  que apela a una especie de  fuerza  para desarrollar una acción de acuerdo a un resultado esperado. La voluntad implica generalmente la esperanza de una recompensa futura, ya que la persona se esfuerza para reaccionar ante una tendencia actual en pos de un  beneficio ulterior . La voluntad también está relacionada al  poder  de elegir de la conciencia, el sentimiento y la acción. Algo elegido por propia voluntad no es obligado por un impulso externo. Una mujer que renuncia a su trabajo ya que no estaba conforme con las condiciones, está actuando según su voluntad. En cambio, una mujer que deja su trabajo por las presiones de su marido, por ejemplo, no está respetando su voluntad. Otra forma de entender la voluntad tiene que ver con el  deseo  o las  intenciones de realizar alguna cosa :  “Tengo voluntad de retomar mis estudios de arte” ,  “Muchos me dicen que

 HOY COMENZAMOS : VALOR VOLUNTAD La Voluntad es la potencia del ser humano que lo mueve a hacer o no una cosa. Se relaciona con : Esfuerzo, Coraje y Determinación . Para comenzar les dejamos un breve cuento para reflexionar: Seguiremos con : ¿Qué podemos hacer para facilitar la construcción de LA VOLUNTAD? 

HOY :  LA SOLIDARIDAD  UN VALOR TAN NECESARIO EN ESTOS DÍAS....., Tanto se habla del mismo que les proponemos a los niños que lo descubran a través de IMÁGENES  y puedan en conjunto llegar a una definición consensuada de tan importante valor.   -Se puede trabajar en equipos donde cada uno tenga una imagen y puedan dialogar sobre lo que observaron en ella. Luego hacer una puesta en común con todos los niños. -También se puede reunir los niños en círculo e ir presentando las imagénes para que opinen sobre cada una de ellas y puedan llegar en conjunto a la definición de SOLIDARIDAD. ---------------------------------------------------------------------------- CUENTO: EL ASNO Y EL PERRO    Un día salió un campesino con su asno y su perro. A mitad del camino se sintió cansado y decidió dormir a la sombra de un árbol. Los dos animales quedaron libres y decidieron buscar algo para comer. El asno pronto comenzó a degustar la hierba de unos enormes campos de pasto, mientras el perro iba de un la

TERMINANDO CON VALOR : RESPONSABILIDAD.............  Hay muchos ejemplos de RESPONSABILIDAD, aquí van algunos de ellos que te ayudarán a comprender en que consiste este VALOR: PUNTUALIDAD: Llegar a tiempo, demuestra que la persona organiza su propio tiempo de manera provechosa, e implica RESPETO por el tiempo de los demás. PREVENCIÓN Y PREPARACIÓN: La persona responsable anticipa los escenarios a los que debe enfrentrase y se prepara en función de ellos. DILIGENCIA: Es la cualidad de actuar tan pronto como una necesidad se presenta; lo que permite dar solución al problema y evitar que éste se agrave . COMPROMISO: Una persona responsable se comprometecon las actividades que realiza , lo que se traduce en actitudes de atención, empeño y participación. EXCELENCIA EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES: Sea en los estudios, en la casa o en el trabajo, buscar cumplir las obligaciones con buena disposición para obtener los mejores resultados. DECIR QUE NO , CUANDO SEA NECESARIO: Parte de ser

  La responsabilidad es un valor o cualidad de todo ser humano, que cumple con sus obligaciones al hacer, decir u ofrecer algo con plena conciencia de sus actos; responsable es quien entiende las consecuencias de hacer o dejar de hacer lo que promete, sabe comportarse de manera correcta y garantiza el cumplimiento de los compromisos adquiridos generando confianza y tranquilidad entre la gente porque realiza correctamente su trabajo en el transcurso de su vida. Y AQUÍ LES DEJO UN CUENTO SOBRE LA RESPONSABILIDAD Hubo una vez dos niños de una inteligencia y capacidad increíbles. Desde pequeños demostraron grandes habilidades, superando ampliamente a cuantos les rodeaban.  También desde pequeños ambos se dieron cuenta de ello , y albergaban internamente el deseo de que en un futuro todos reconociesen su valía. Los dos, sin embargo, crecían de forma distinta. El primero utilizó toda su habilidad e inteligencia para desarrollar una carrera meteórica y mostrar a todos su superioridad: partici

💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕 LA EMPATÍA ES APERTURA, ES FRESCURA, ES CURIOSIDAD. Y QUE MEJOR MANERA DE QUE LOS NIÑOS LA PUEDAN APRENDER,JUGANDO........  FUENTES CONSULTADAS : Cómo educar en valores- LL Carreras-P.eijo- A. Estany- M. T Gómez En busca de los valores perdidos - Jaime barylko La Educación en valores- Apuntes 100 ideas para la práctica de la ciudadanía- recursos para el aula DISPONIBLES EN BIBLIOTECA PARA PRÉSTAMOS ------------------------------------------------------------------------------

      

 SIGUIENDO CON EL TEMA : VALORES, hoy nos dedicamos a                                   LA EMPATÍA Dicen que la Empatía " es un valor de sabios" ..... Es la capacidad para ponerse en el lugar de otro y comprender lo que siente o piensa sin que sea necesario que lo exprese directamente, volviendo la comunicación respetuosa, entendiendo sus vivencias, emociones y opiniones como fruto de su situación única. Ella nos permite observar lo que la otra persona siente y" ponernos en sus zapatos".... Implica ser receptivo a las emociones de las personas que nos rodean y tener la capacidad de identificarlas a través de sus gestos y palabras, comprender lo que el otro siente y apreciar la situación sin juzgarlo. La EMPATÏA se relaciona con nuestra propia sensibilidad en relación con las emociones; así se espera que si una persona está triste y llora, sintamos la necesidad de consolarlo y ayudarlo, por ejemplo. ¿ Por qué queremos niños empáticos? La respuesta es muy sencilla:

  El  23 de noviembre  de 1903 fue la fecha de fundación de la Facultad de  Veterinaria  de la Universidad de la República. 110 años después, los profesionales celebramos el  Día  Nacional del  Veterinario  y saludamos a los homenajeados. La profesión de Veterinario cuenta con una importante tradición en Uruguay remontándose a la segunda mitad del siglo XIX con el arribo de los primeros médicos veterinarios españoles. En las décadas siguientes se empezó a ver la necesidad de contar con más profesionales idóneos y la importancia de fomentar la educación superior en esta área de conocimiento. Por ello, el 23 de noviembre de 1903 un decreto presidencial marcó el inicio de la Facultad de Veterinaria, iniciando sus cursos con 11 alumnos. Esta profesión fue una de las fundadoras de la Caja de Profesionales. Actualmente, la Caja nuclea a más de 3600 profesionales de medicina veterinaria brindando cobertura de seguridad social a los más de 2500 afiliados activos, lo que incluye el sistema de j

  El  20 de noviembre  es un día importante:  se celebra  el Día Universal del Niño y  se  conmemoran los aniversarios de la adopción de la Declaración Universal de los Derechos del Niño (1959) y la aprobación de la Convención de los Derechos del Niño (1989). El  Día Universal del Niño, que se celebra todos los años el 20 de noviembre , es un día dedicado a todos los niños y niñas del mundo. Es un día de celebración por los avances conseguidos, pero sobre todo es un día para llamar la atención sobre la situación de los niños más desfavorecidos, dar a conocer los  derechos de la infancia  y concienciar a las personas de la importancia de trabajar día a día por su bienestar y desarrollo. UNICEF trabaja todo el año para conseguir cambios reales en la vida de los niños y las niñas, y  el Día Universal del Niño  es un momento clave para sumarnos a este llamamiento mundial a favor de la infancia y de los niños más vulnerables. ¿ Cuándo se celebra  el Día Universal del Niño? Naciones Unidas c

😊😊😊😊😊😊💪💪💪💪💪💪💪 PARA REFLEXIONAR ESTE FIN DE SEMANA..... Hoy del libro de " Recetas de lluvia y azúcar ".....Les dejamos.... EL RESPETO.... El GRITO Y EL BOZAL "Cuando el mundo era un grito, daba mucha pena . Todo estaba lleno de mordiscos. Cualquiera podía arrancarte un brazo, una pierna o un pensamiento sólo porque se había levantado de mal humor. Siempre ganaba el más listo o el más fuerte. No había amigos ni hermanos, nadie ayudaba a nadie porque no te podías fiar. Un día una mejilla muy valiente le dijo a una torta : "Esto no puede ser!¡ No me puedes pegar!". Entonces alguien llamó al RESPETO y nos demostró que podemos vivir juntos: estrellas, piedras lobos, personas..... También vale para los perros y los gatos, que ese día no estaban y no se enteraron de nada. RECETA PARA CONSEGUIR RESPETO 1- No dejes que nadie te trate mal, ni siquiera tú. 2-Cuando molesta algo, se puede decir pero sin levantar la voz. 3-Si se tienen gritos dentro, como no se

 E s «la consideración y valoración especial que se le tiene a alguien o a algo, al que se le reconoce  valor social  o especial diferencia»

               EL CUENTO COMO MEDIO PARA LLEGAR A LOS VALORES El día de ayer les dejamos un cuento que habla sobre el RESPETO.... Los cuentos además de ser fuente de numerosas actividades dentro del aula, son importantes en cuanto el niño vaya construyendo y asimilando las conductas que representan sus personajes y vaya descubriendo que cuando respeta las normas y los valores, hay siempre un final feliz. Se debe tener en cuenta siempre la edad de los niños. No hemos de olvidar el desarrollo que representa dentro dentro de su imaginación, fantasía y creatividad. Para ello tenemos mucha variedad de cuentos infantiles e historias fábulas y leyendas. DISTINTAS FORMAS DE RESPETO, QUE SE PUEDEN ABORDAR: _RESPETO HACIA UNO MISMO:  Cuando una persona se respeta a sí misma, conoce el valor del respeto de primera mano. sabe cual es su importancia y lo valioso que es para su vida y su entorno. Por lo tanto cuando se tiene respeto a uno mismo se respeta también a los demás y al mundo en general. E

Partiendo del  tema tratado EL 16 DE noviembre, con respecto a la conmemoración del día INTERNACIONAL de la TOLERANCIA iniciaremos una secuencia de trabajo en :                                           VALORES  Esos PRINCIPIOS , VIRTUDES ,o CUALIDADES que caracterizan a una persona y su comportamiento, demostrando sus sentimientos e intereses  y que se consideran de gran importancia para la CONVIVENCIA en sociedad....  La humanidad está sufriendo una profunda crisis de pérdida de VALORES... es una etapa nueva y por ello debemos estar atentos para intentar"  volver a poner las cosas en su sitio" puesto que los grandes cambios que estamos sufriendo,  como la Intranquilidad, Incertidumbre,Agresividad, falta de trabajo, escasa solidaridad, han modificado nuestra forma de actuar... El hombre se ha instalado en lo cómodo y superfluo...viendo de lejos la problemática ajena...y si queremos que El BARCO EN EL QUE VAMOS TODOS no se hunda DEBEMOS LUCHAR POR UNA CULTURA DE LA PAZ. Los

 

 

  El 16 de noviembre la comunidad internacional celebra el Día Internacional de la Tolerancia con actividades dirigidas tanto a instituciones educativas como al público en general. Las Naciones Unidas están comprometidas a fortalecer la tolerancia fomentando la comprensión mutua entre las culturas y los pueblos. Este imperativo, que figura en el centro de la Carta de las Naciones Unidas, así como de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es más necesario que nunca en un contexto en el que el extremismo violento está en aumento y en el que los conflictos caracterizados por el desprecio a la vida humana están cada vez más extendidos. En 1996, la Asamblea General de la ONU (en su resolución 51/95) invitó a los Estados Miembros a celebrar el Día Internacional de la Tolerancia el 16 de noviembre. Esta acción dio seguimiento al Año de las Naciones Unidas para la Tolerancia de 1995, proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1993 por iniciativa de la UNESCO, como

 El viernes 13 de Noviembre tuvimos el agrado de visitar la Escuela 114 de Barrio Burton !!! Hermosos y entretenidos momentos compartidos.... ¡¡Gracias a la Directora:  María Esther Toriani, por permitirnos llegar con nuestro Blogg a sus alumnos!! ---------------------------------------------------------------------------------

 Hola amigos, estoy con ustedes virtualmente: Maestra Anuska Erburo, espero les haya gustado mi narración y la que seleccioné a continuación, gracias.  Recordar que para poder ver el video, deben usar la versión web del blog o solamente verlo por computadora

  Recordar que para poder ver el video, deben usar la versión web del blog o solamente verlo por computadora

 Preparándonos para visitar la escuela N° 114 Las medias de los flamencos: 

  " El futuro pertenece a los libros. Llegó la hora de cerrarles la boca a los agoreros que proclaman su muerte. En un mundo donde la imaginación de los otros medios mostró fehacientemente sus límites al abarrotar la curiosidad de los espectadores con más de lo mismo, la alegría y la exitación de vivir se encuentra en la diferencia, en la originalidad, y en la libre energía mutua que se desencadena entre un libro y un lector"                                                          ANTONIO SKARMETA " Hoy son comunes la información a distancia, el comercio por canal electrónico, las publicaciones electrónicas...a las prácticas tradicionales de lectura se ha sumado la lectura digital , y este nuevo tipo de lectura conlleva un desafío que se relaciona con el momento histórico que transitamos. La literatura no escapa a estos nuevos espacios y códigos de intercambio; varios autores se han lanzado a probar los alcances de los libros virtuales..... Estos acontecimientos nos lle

  Horacio Quiroga (1879-1937) EL PASO DEL YABEBIRÍ ( Cuentos de la selva , 1918)           En el río  Yabebirí, que está en Misiones, hay muchas rayas, porque «Yabebirí» quiere decir precisamente «Río-de-las-rayas». Hay tantas, que a veces es peligroso meter un solo pie en el agua. Yo conocí un hombre a quien lo picó una raya en el talón y que tuvo que caminar rengueando media legua para llegar a su casa: el hombre iba llorando y cayéndose de dolor. Es uno de los dolores más fuertes que se puede sentir.          Como en el Yabebirí hay también muchos otros peces, algunos hombres van a cazarlos con bombas de dinamita. Tiran una bomba al río, matando millones de peces. Todos los peces que están cerca mueren, aunque sean grandes como una casa. Y mueren también todos los chiquitos, que no sirven para nada.          Ahora bien: una vez un hombre fue a vivir allá, y no quiso que tiraran bombas de dinamita, porque tenía lastima de los pececitos. Él no se oponía a que pescaran en el río para c